恒bull悦缤纷童年东ldqu
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
当风筝遇上春天，会邂逅怎样的故事呢？
春意盎然
01
走进风筝的世界，寻觅风筝的历史
你知道风筝的由来吗？你知道风筝怎么做吗？你知道风筝怎么才能飞得高，飞得远吗？让我们来看一看胡小娃是怎么开启风筝之旅的吧！
1.风筝的历史：查一查，画一画
同学们兴致盎然地在课上，在家里查阅了关于风筝的各种资料：风筝的历史、风筝的原理、风筝的诗歌……
看看同学们的查阅结果吧！
2.风筝的文化：演一演，诵一诵
风筝的历史源远流长。在语文老师的指导下，同学们诵读了关于风筝的诗歌、散文、故事、趣话。在轻松愉悦的氛围中，他们感受到了浓厚的风筝文化。
3.风筝的秘密：学一学，探一探
风筝原理知多少？科学老师来帮忙！
万物复苏
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02
放飞理想的风筝，拥抱春天的暖阳
万事俱备，只欠东风！
1.画风筝
天马行空，进行有个性的设计、涂鸦，画出了自己心中最美的风筝！
2.做风筝
在家长的帮助下，尝试亲手制作风筝，也挺有模有样的呢！点击上方观看视频
点击上方观看视频
3.放风筝
东“风”盛行，“筝”奇斗艳！学生们使出浑身解数使风筝高高地飞在天上，感受放飞风筝的无穷乐趣，体验到生活的无限美好！
点击上方观看视频
春意盎然
FENGHERILI
03
学生感悟
在这次画风筝的活动中，我们小组团结合作，在各小组中脱颖而出。我觉得这是我们小组每位同学共同努力的结果。大家拿出了自己心爱的水彩笔，炫出了画技。我不擅长绘画，却擅长大面积涂色，于是这个工作就由我负责。每个人都分工明确、配合默契，最终画出了一幅理想的风筝。（三1班：杨文涛）
这次手抄报制作过程中，我查阅了很多的资料，了解了风筝的起源、历史……另外，我知道了如何排版，同时也收获了许多快乐！（三2班：吴曦）
美术课上，同学们在老师的指导下，用笔和颜料涂鸦空白风筝。画完风筝，我们还和风筝合了影。科学课上，老师带我们了解了风筝起飞的原理。我觉得中国人民的智慧真了不起！
（三3班：董廷玉）看到大家的风筝在空中轻快飞舞，我突然想比同学们飞得更高一些。这时候我想到了爸爸跟我说的方法，先用力把风筝往下拉，这样风筝能获得更多的上升气流。通过反复拉线和放线，风筝果然飞得更高了。这或许就是逆境使人提升的道理吧！
（三4班：胡竣逸）美术课上，老师为我们带来了几只风筝：有燕子形状，有老鹰形状，有三角形状的……但他们的“身体”都是白白的，看着十分单调。在老师的指导下，我们给它们一笔一笔地添色，大家小组合作，一个个栩栩如生的小动物们就呈现在大家的眼前。看着它们，我的心仿佛也在湛蓝的天空翱翔。
（三6班：胡竣逸）结语：
孩子们在“放飞风筝”这样一个多学科融合的实践活动中，不仅放飞了风筝，更放飞了心情，放飞了理想！
阳光灿烂，繁华盛开。
看着斑斓的风筝翩然起舞，
幸福围绕在身边，
这就是春天该有的样子！
-END-
撰稿
陈链
制作
凌周静
审核
杨妮萍
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